دانيال ج. سيجل: تسمية آليات العقل

تبدو التسمية الأكثر اقتباساً لدانيال سيجل بسيطة للغاية لدرجة أنها لا تبدو مساهمة علمية: تعليم المريض أن يقول "أشعر بالحزن" بدلاً من "أنا حزين". ولكن خلف هذا التغيير في الصياغة تكمن تخصص كامل قضى سيجل ثلاثة عقود في تجميعه - علم الأعصاب الشخصي، وهو محاولة لدمج علم الدماغ، ونظرية التعلق، والطب النفسي السريري في حساب وظيفي واحد لكيفية تشكيل العلاقات للدماغ النامي مادياً. إنه مجال لم يرثه؛ بل قام بنفسه ببناء سلسلة مجلاته، ومركز أبحاثه، وجزء كبير من مفرداته.

من طب هارفارد إلى الطب النفسي في جامعة كاليفورنيا (UCLA)

ولد سيجل في 2 سبتمبر 1957، وحصل على شهادته الجامعية من جامعة جنوب كاليفورنيا قبل حصوله على دكتوراه في الطب من كلية الطب بجامعة هارفارد في عام 1983. عاد إلى لوس أنجلوس للحصول على تدريبه بعد التخرج في جامعة كاليفورنيا (UCLA) في طب الأطفال، والطب النفسي للأطفال والمراهقين والبالغين، وعمل كزميل بحثي في المعهد الوطني للصحة العقلية في جامعة كاليفورنيا (UCLA) - وهو مسار تدريبي تجاوز الخطوط التأديبية عمداً بدلاً من الاستقرار في تخصص سريري واحد، مما منحه تعرضاً مباشراً لتطور الطفل، وأنظمة الأسرة، وممارسة الطب النفسي للبالغين داخل نفس المؤسسة.

بناء علم الأعصاب الشخصي من الصفر

بدءاً من عام 1997 كمدرب للطب النفسي السريري في جامعة كاليفورنيا (UCLA)، شرع سيجل في بناء إطار يعامل الدماغ، والتجربة الذاتية، والعلاقات الشخصية كنظام تفاعلي واحد بدلاً من ثلاثة مجالات دراسية منفصلة. في عام 1999 نشر كتاب العقل النامي (The Developing Mind)، وهو النص الذي قدم رسمياً علم الأعصاب الشخصي، مجادلاً بأن العلاقات المبكرة لا تؤثر فقط على الحياة العاطفية للطفل، بل تشكل حرفياً البنية المادية للدماغ النامي. في نفس العام أسس سلسلة نورتون المهنية في علم الأعصاب الشخصي، والتي لا يزال يحررها والتي نمت لتشمل أكثر من ثمانين كتاباً دراسياً - وهي حالة مباشرة بشكل غير عادي لباحث يبني البنية التحتية للنشر لمجال كامل بدلاً من مجرد المساهمة في مجال موجود.

مؤسسات بنيت لإيواء الفكرة

لم يتوقف سيجل عند كتابة النص التأسيسي. في عام 1999 أسس أيضاً مركز التنمية البشرية ومعهد مايندسايت، الذي لا يزال يقوده كمؤسس ومدير للتعليم، حيث يعلم الأطباء والمعلمين والآباء التطبيق العملي لإطاره. أصبح مديراً مشاركاً مؤسساً لمركز أبحاث الوعي الذهني في جامعة كاليفورنيا (UCLA) وباحثاً مشاركاً رئيسياً في مركز الثقافة والدماغ والتنمية التابع لها، وعمل مديراً طبياً لمعهد تعلم مدى الحياة - وهي مجموعة من المؤسسات التي حولت معاً علم الأعصاب الشخصي من حجة كتاب واحد إلى نظام بيئي أكاديمي وسريري وظيفي مع خط أنابيب تدريب خاص به.

مايندسايت والكتب الشعبية

في عام 2010 نشر سيجل كتاب مايندسايت: العلم الجديد للتحول الشخصي، صاغ فيه مصطلح "مايندسايت" لما يصفه بالقدرة على إدراك وإعادة تشكيل الأعمال الداخلية لعقل المرء - البصيرة، والتعاطف، والتكامل، في صياغته، المطبقة ليس فقط على الأفراد بل على العائلات والمجتمعات. نقل الكتاب والمفهوم أفكاره إلى ما هو أبعد من الجمهور الأكاديمي، وتابع سيجل ذلك بسلسلة من الكتب الأكثر مبيعاً في نيويورك تايمز، بما في ذلك عاصفة ذهنية، العقل، الوعي، ومع تينا باين برايسون، الطفل كامل الدماغ و الانضباط بدون دراما - كتب التربية والمساعدة الذاتية التي ترجمت الإطار السريري لعلم الأعصاب الشخصي إلى تقنيات يمكن استخدامها من قبل غير المتخصصين. تمت ترجمة كتبه إلى أكثر من أربعين لغة.

الاعتراف خارج العيادة

يحمل سيجل زمالة متميزة من الجمعية الأمريكية للطب النفسي وزمالات فخرية متعددة، وقد تمت دعوته لإلقاء محاضرات أمام شخصيات بما في ذلك الدالاي لاما والبابا يوحنا بولس الثاني، مما يعكس نطاقاً يمتد إلى ما هو أبعد من الدوائر النفسية أو الأكاديمية التقليدية إلى محادثات أوسع حول اليقظة الذهنية، والممارسة التأملية، والتنمية البشرية. لا يزال أستاذاً سريرياً في كلية الطب بجامعة كاليفورنيا (UCLA).

لماذا يسمى دانيال عبقرياً

عبقرية سيجل تكاملية وليست قائمة على الاكتشاف: لم يحدد بنية دماغية جديدة أو يعزل ناقلاً عصبياً جديداً. ما فعله هو ملاحظة أن نظرية التعلق، وعلم نفس النمو، وعلم الأعصاب كانت تصف بشكل مستقل أجزاء من نفس الظاهرة - كيف تشكل العلاقات الدماغ - دون مفردات مشتركة تربطها، ثم قضى مسيرة مهنية في بناء تلك المفردات والمؤسسات لتدريسها. إن حجم ما بناه، من كتاب دراسي تأسيسي إلى سلسلة نشر من ثمانين مجلداً إلى مراكز أبحاث متعددة، غير عادي حقاً لمسيرة مهنية واحدة. التعقيد الصادق هو أن علم الأعصاب الشخصي يقع أقرب إلى التوليف السريري النظري منه إلى علم الأعصاب التجريبي القائم على الفرضيات، وقد شكك النقاد داخل دوائر علم الأعصاب الأكثر صرامة في مدى مباشرة ترجمة بعض ادعاءاته من أبحاث الدماغ المختبرية إلى الشكل الشعبي، وغالباً ما يكون أمثالياً، الذي تقدمه كتبه الأكثر مبيعاً. صياغات سيجل الأكثر شهرة - "سمها لتروضها"، إعادة صياغة "أشعر بالحزن" - لا تنسى بما يكفي لتعمل كشعارات علاجية، وهو في حد ذاته علامة ذات حدين على المهارة التواصلية: فهي تنشر الفكرة على نطاق واسع، على حساب بعض الدقة.

مفردات بنيت لغير المتخصصين

جزء مما يميز مسيرة سيجل عن المسيرة الأكاديمية البحتة هو جهده المستمر لترجمة الادعاءات التقنية لعلم الأعصاب الشخصي إلى لغة يمكن استخدامها خارج العيادة. قام كتاب الطفل كامل الدماغ، الذي شارك في تأليفه مع تينا باين برايسون، بتفكيك الأفكار المعقدة حول تكامل الدماغ إلى استراتيجيات يمكن للآباء تطبيقها أثناء نوبة غضب عادية، ووسع كتاب الانضباط بدون دراما نفس النهج ليشمل حدود السلوك. هذا الانتقال المستمر من الكتاب الدراسي إلى الكتاب التجاري، الذي تكرر على مدى أكثر من عقد من الزمان، جعل سيجل واحداً من الأطباء النفسيين الأكاديميين القلائل الذين يكون إطارهم النظري مألوفاً لمجموعات الآباء وممارسي اليقظة الذهنية كما هو الحال بالنسبة للأطباء - نطاق بني عمداً، كتاب واحد يسهل الوصول إليه في كل مرة، بدلاً من تحقيقه بالصدفة.

الإرث

تظل سلسلة نورتون في علم الأعصاب الشخصي التي أسسها سيجل في عام 1999 رف المرجع القياسي للأطباء الذين يعملون عند تقاطع علم الدماغ والعلاج القائم على العلاقات، وقد دخل مصطلح "مايندسايت" في الاستخدام العام كاختصار لشكل محدد وقابل للتعليم من الوعي الذاتي - مفردات لم تكن موجودة ببساطة في الممارسة السريرية قبل سيجل.